A aldeia
que nos vê crescer

Setembro já vai a meio e a intensidade dos primeiros dias começa, pouco a pouco, a dar lugar a um ritmo mais familiar. Os cadernos novos já têm páginas escritas, os nomes dos colegas já são conhecidos, os professores já deixaram de ser estranhos e os espaços da escola começam novamente a sentir-se como nossos.

É também por esta altura que o cansaço pode começar a fazer-se sentir. É natural. As primeiras semanas de aulas são exigentes: há horários novos, reencontros, aprendizagens, regras, expectativas e (muitas) pequenas adaptações a acontecer ao mesmo tempo. E é precisamente agora que a paciência e a consistência se tornam especialmente importantes.

As rotinas começam a instalar-se, mas ainda precisam de tempo para se consolidar. Nos mais pequenos, pode surgir uma birra inesperada ao final do dia. Noutros, custa mais acordar de manhã, organizar a mochila ou retomar os hábitos de estudo. Até os mais velhos precisam de reencontrar o equilíbrio entre escola, atividades, descanso e tempo livre.

Não devemos dramatizar estas dificuldades, mas também não precisamos de as ignorar. Fazem parte de um processo de adaptação que se constrói, sobretudo, através da repetição, da segurança e do tempo.

Talvez por isso, nestas semanas, seja importante resistirmos à tentação de querer que tudo fique imediatamente no lugar. Nem todas as rotinas estarão afinadas, nem todos os dias correrão bem, nem o primeiro resultado terá de definir o ano que agora começa.

Educar é também saber dar tempo, sem deixar de orientar; exigir, sem deixar de compreender; corrigir, sem deixar de encorajar.

É aqui que escola e família mais precisam de caminhar juntas. Na escola, cabe-nos criar um ambiente simultaneamente exigente e cuidador, onde cada aluno se sinta desafiado a crescer e seguro para aprender, experimentar e até errar. Em casa, o afeto, a estabilidade e a confiança dão às crianças e aos jovens a base de que precisam para enfrentar cada novo dia.

Setembro é o mês do recomeço, mas é também o mês dos alicerces. E os alicerces não se constroem à pressa.

Demos-lhes, por isso, tempo para encontrar o seu ritmo. Com serenidade, com confiança e com a certeza de que cada pequeno passo conta.

Devagar, sim. Mas sempre em frente.

Porque acreditamos que educar é preparar para a vida. Contem connosco.

Fernando Fidalgo · Diretor Pedagógico Geral